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福建師范大學咨詢答疑請進學姐本校直發(fā)淘寶店：學姐本校直發(fā)甄選店
| 招生年份:2025 | 本院系招生人數: 未公布 | 學科教學（數學）專業(yè)招生人數: 未公布 | 專業(yè)代碼 : 045104 |
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研究方向 |
045104學科教學（數學）（專業(yè)學位） ? 01數學課程論 ? 02數學教學論 ? 03數學學習論 ? 04數學考試命題與評價 ? 05數學建模與數學競賽 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語（二） ③333教育綜合 ④825線性代數與數學分析 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合
825線性代數與數學分析 [1]杜妮，林亞南，林鷺，阮詩佺，《高等代數》（第2版），高等教育出版社，2022年8月； [2]華東師范大學數學系.《數學分析》，高等教育出版社，2001年；或陳紀修.《數學分析》，高等教育出版社，2004年。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
更多復試科目信息 | ||
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同等學力 |
不招收同等學力考生；除推免生外，僅招收本科為數學類、統(tǒng)計學類專業(yè)考生 更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
更多題型結構 | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
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復試 |
>>更多分數線信息 | ||
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錄取比例 |
>>更多錄取信息 | ||
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難度系數 |
>>更多難度分析 | ||
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導師信息 |
>>更多導師信息 | ||
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研究方向 |
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| 招生年份:2024 | 本院系招生人數: 未公布 | 學科教學（數學）專業(yè)招生人數: 未公布 | 專業(yè)代碼 : 045104 |
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研究方向 |
045104學科教學（數學）（專業(yè)學位） ? 01數學課程論 ? 02數學教學論 ? 03數學學習論 ? 04數學考試命題與評價 ? 05數學建模與數學競賽 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論②204英語（二）③333教育綜合④825線性代數與數學分析 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
825線性代數與數學分析
[1]邱維聲.《高等代數》.高等教育出版社，2004年； [2]華東師范大學數學系.《數學分析》.高等教育出版社，2001年；或陳紀修.《數學分析》.高等教育出版社，2004年。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
更多復試科目信息 | ||
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同等學力 |
不招收同等學力考生；除推免生外，僅招收本科專業(yè)為數學類、統(tǒng)計學類專業(yè)的考生。 更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
825線性代數與數學分析題型結構
計算題：10小題，每小題10分，共100分 證明題：4小題，共50分。 更多題型結構 |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2023 | 本院系招生人數: 105 | 學科教學（數學）專業(yè)招生人數: 未公布 | 專業(yè)代碼 : 045104 |
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研究方向 |
045104學科教學（數學）（專業(yè)學位） 01數學課程論 02數學教學論 03數學學習論 04數學考試命題與評價 05數學建模與數學競賽 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語（二） ③333教育綜合 ④825線性代數與數學分析 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合
[1]王道俊、郭文安.《教育學》（第七版）.人民教育出版社，2016年； [2]孫培青.《中國教育史》(第四版）.華東師范大學出版社，2019年； [3]吳式穎.《外國教育史教程》（第三版）.人民教育出版社，2015年； [4]張大均.《教育心理學》（第三版）.人民教育出版社，2015年。 825線性代數與數學分析 [1]邱維聲.《高等代數》，高等教育出版社，2004年； [2]華東師范大學數學系.《數學分析》，高等教育出版社，2001年；或陳紀修.《數學分析》，高等教育出版社，2004年。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
更多復試科目信息 | ||
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同等學力 |
不招收同等學力考生；
除推免生外，僅招收本科為數學類專業(yè)考生。 更多同等學力加試科目 |
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題型結構 |
更多題型結構 | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2022 | 本院系招生人數: 未公布 | 學科教學（數學）專業(yè)招生人數: 未公布 | 專業(yè)代碼 : 045104 |
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研究方向 |
045104學科教學（數學）（專業(yè)學位） 01數學課程與教學論 02數學教育技術 03數學教學設計 04數學考試命題與評價 05數學建模與數學競賽 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語（二） ③333教育綜合 ④825線性代數與數學分析 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333 教育綜合
[1]王道俊、郭文安.《教育學》（第6版）.人民教育出版社，2009年5月； [2]孫培青.《中國教育史》（第3版）.華東師范大學出版社，2009年6月； [3]張斌賢.《外國教育史》（第1版）.教育科學出版社，2008年9月； [4]張大均.《教育心理學》（第1版）.人民教育出版社，2005年10月。 825 線性代數與數學分析 [1]邱維聲.《高等代數》.高等教育出版社，2004年； [2]華東師范大學數學系.《數學分析》.高等教育出版社，2001年；或陳紀修.《數學分析》.高等教育出版社，2004年。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
更多復試科目信息 | ||
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同等學力 |
不招收同等學力考生；除推免生外僅招收本科為數學與應用數學專業(yè)的考生。 更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
333教育綜合
（一）試卷成績及考試時間 本試卷滿分為150分?？荚嚂r間為180分鐘。 （二）答題方式 答題方式為閉卷、筆試。 （三）試卷內容結構 各部分內容所占分值如下。 教育學基礎：約60分。 中國教育史：約30分。 外國教育史：約30分。 教育心理學：約30分。 （四）試卷題型結構 名詞解釋題：6題，每題5分，共30分。 簡答題：4題，每題10分，共40分。 分析論述題：4題，每題20分，共80分。 825線性代數與數學分析 題型及各分數比例 1．計算題：約65% 2．證明題：約35% 更多題型結構 |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2021 | 本院系招生人數: 未公布 | 學科教學（數學）專業(yè)招生人數: 未公布 | 專業(yè)代碼 : 045104 |
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研究方向 |
045104學科教學（數學）(專業(yè)學位) 01數學課程與教學論 02數學教育技術 03數學教學設計 04數學考試命題與評價 05數學建模與數學競賽 06數學創(chuàng)新思維培養(yǎng)的理論與實踐 備注：不招收同等學力考生；除推免生外只招收本科為數學與應用數學專業(yè)考生。 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④825線性代數與數學分析 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合
[1]王道俊、郭文安主編.《教育學》（第6版）.人民教育出版社，2009年5月； [2]孫培青主編.《中國教育史》（第3版）.華東師范大學出版社，2009年6月； [3]張斌賢主編.《外國教育史》（第1版）.教育科學出版社，2008年9月； [4]張大均主編.《教育心理學》（第1版）.人民教育出版社，2005年10月。 825線性代數與數學分析 [1]邱維聲.《高等代數》.高等教育出版社，2004年； [2]華東師范大學數學系.《數學分析》，高等教育出版社，2001年；或陳紀修.《數學分析》，高等教育出版社，2004年。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
更多復試科目信息 | ||
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
333教育綜合
試卷內容結構 各部分內容所占分值為： 教育學原理 約60分 中國教育史 約30分 外國教育史 約30分 教育心理學 約30分 （四）試卷題型結構 名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分 簡 答 題：4小題，每小題10分，共40分 分析論述題：4小題，每小題 20分，共80分 825線性代數與數學分析 題型及各分數比例 1．計算題：約65% 2．證明題：約35% 更多題型結構 |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2020 | 本院系招生人數: 141 | 學科教學（數學）專業(yè)招生人數: 未公布 | 專業(yè)代碼 : 045104 |
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研究方向 |
045104學科教學（數學）(專業(yè)學位) 01競賽數學與解題研究 02數學課程與教學 03數學教師教育 04數學教育技術 05數學教學設計 06數學考試命題與評價 07數學建模 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④825線性代數與數學分析 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合
[1]王道俊、郭文安主編.《教育學》（第6版）.人民教育出版社，2009年5月； [2]孫培青主編.《中國教育史》（第3版）.華東師范大學出版社，2009年6月； [3]王炳照等著.《簡明中國教育史》（第3版）.北京師范大學出版社，2007年9月； [4]張斌賢主編.《外國教育史》（第1版）.教育科學出版社，2008年8月； [5]張大均主編.《教育心理學》（第1版）.人民教育出版社，2005年10月； [6]陳琦、劉儒德主編.《教育心理學》（第1版）.高等教育出版社，2005年8月。 825線性代數與數學分析 [1]邱維聲.《高等代數》，高等教育出版社，2004年； [2]華東師范大學數學系.《數學分析》，高等教育出版社，2001年；或陳紀修.《數學分析》，高等教育出版社，2004年。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
備注：不招收同等學力考生
數學與信息學院共招生推免生43人 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
更多題型結構 | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2019 | 本院系招生人數: 121 | 學科教學（數學）專業(yè)招生人數: 未公布 | 專業(yè)代碼 : 045104 |
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研究方向 |
01競賽數學與解題研究 02數學課程與教學 03數學教師教育 04數學教育技術 05數學教學設計 06數學考試命題與評價 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④838線性代數與數學分析 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合
[1]全國教育碩士專業(yè)學位教育指導委員會組織編寫.《全日制攻讀教育碩士專業(yè)學位入學考試大綱及指南》,人民教育出版社,2009年。 838線性代數與數學分析 [1]邱維聲.《高等代數》.高等教育出版社,2004年;[2]華東師范大學數學系.《數學分析》.高等教育出版社,2001年;或陳紀修.《數學分析》.高等教育出版社,2004年。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
不招收同等學力考生 更多復試科目信息 | ||
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
更多題型結構 | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2017 | 本院系招生人數: 未公布 | 學科教學（數學）專業(yè)招生人數: 未公布 | 專業(yè)代碼 : 045104 |
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研究方向 |
01競賽數學與解題研究 02數學課程與教學 03數學教師教育 04數學教育技術 05數學教學設計 06數學考試命題與評價 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④838線性代數與數學分析 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合：
《全日制攻讀教育碩士專業(yè)學位入學考試大綱及指南》全國教育碩士專業(yè)學位教育指導委員會組織編寫，人民教育出版社，2009年。 各部分內容所占分值為： 教育學原理 約60分 中國教育史 約30分 外國教育史 約30分 教育心理學 約30分 試卷題型結構 名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分 簡答題： 4小題，每小題10分，共40分 分析論述題：4小題，每小題 20分，共80分 838線性代數與數學分析： 邱維聲：《高等代數》，高等教育出版社，2004年；或北京大學數學系： 《高等代數》，高等教育出版社，1988年。 華東師范大學數學系：《數學分析》，高等教育出版社，2001年； 或陳紀修：《數學分析》，高等教育出版社，2004年。 題型： 1．選擇題：約20% 2．填空題：約20% 3．計算題：約40% 4．證明題：約20% 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
備注：不招收同等學力考生 更多復試科目信息 | ||
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
更多題型結構 | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2016 | 本院系招生人數: 82 | 學科教學（數學）專業(yè)招生人數: 未公布 | 專業(yè)代碼 : 45104 |
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研究方向 |
01中小學數學教育教學 02考試的命題與評價 03數學教師教育 04中外初等數學教育比較研究 05數學教學設計 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④838線性代數與數學分析 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合： 《全日制攻讀教育碩士專業(yè)學位入學考試大綱及指南》全國教育碩士專業(yè)學位教育指導委員會組織編寫。人民教育出版社 教育學原理： 王道俊、郭文安主編：《教育學》，人民教育出版社2009年。 中國教育史： 1.孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學出版社2009年版。 2.王炳照等著：《簡明中國教育史》，北京師范大學出版社2007年版。 外國教育史： 張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學出版社2008年。 教育心理學： 1.張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社2005年。 2.陳琦、劉儒德主編：《教育心理學》，高等教育出版社2005年。 838線性代數與數學分析： 1.邱維聲：《高等代數》，高等教育出版社，2004年； 或北京大學數學系：《高等代數》，高等教育出版社，1988年。 2.華東師范大學數學系：《數學分析》，高等教育出版社，2001年； 或陳紀修：《數學分析》，高等教育出版社，2004年。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
備注： 1.其中擬接收推免35人 2.不招收同等學力考生 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
更多題型結構 | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2015 | 本院系招生人數: 75 | 學科教學（數學）專業(yè)招生人數: 未公布 | 專業(yè)代碼 : 45104 |
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研究方向 |
01數學課程與教學論 02考試命題研究 03數學教師教育 04數學解題研究 05數學教育心理 06數學教育技術 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④838線性代數與數學分析 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合 《教育學》王道俊、郭文安主編，人民教育出版社2009年。 《中國教育史》孫培青主編，華東師范大學出版社2009年版 《簡明中國教育史》王炳照等著，北京師范大學出版社2007年版 《外國教育史》張斌賢主編，王晨副主編，教育科學出版社２００８年。 《教育心理學》張大均主編，人民教育出版社2005年。 《教育心理學》陳琦、劉儒德主編，高等教育出版社2005年。 838線性代數與數學分析 《高等代數》邱維聲，高等教育出版社，2004年； 《高等代數》北京大學數學系，高等教育出版社，1988年。 《數學分析》華東師范大學數學系，高等教育出版社，2001年； 《數學分析》陳紀修，高等教育出版社，2004年。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
備注：不招收同等學力考生 更多復試科目信息 | ||
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
更多題型結構 | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2014 | 本院系招生人數: 未公布 | 學科教學（數學）專業(yè)招生人數: 18 | 專業(yè)代碼 : 45104 |
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研究方向 |
01數學課程與教學論 02考試命題研究 03數學教師教育 04數學解題研究 05數學教育心理 06數學教育技術 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④837線性代數與數學分析 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合 《全日制攻讀教育碩士專業(yè)學位入學考試大綱及指南》全國教育碩士專業(yè)學位教育指導委員會組織編寫。人民教育出版社 837線性代數與數學分析 邱維聲：《高等代數》，高等教育出版社，2004年； 或北京大學數學系：《高等代數》，高等教育出版社，1988年。 華東師范大學數學系：《數學分析》，高等教育出版社，2001年； 或陳紀修：《數學分析》，高等教育出版社，2004年。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
不招收同等學力考生 更多復試科目信息 | ||
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
更多題型結構 | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2013 | 本院系招生人數: 未公布 | 學科教學（數學）專業(yè)招生人數: 10 | 專業(yè)代碼 : 45104 |
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研究方向 |
01數學課程與教學論 02高觀點下的中學數學 03數學考試命題研究 04數學教育技術 05數學教師教育 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④837線性代數與數學分析 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合 《全日制攻讀教育碩士專業(yè)學位入學考試大綱及指南》全國教育碩士專業(yè)學位教育指導委員會組織編寫。人民教育出 版社 837線性代數與數學分析 邱維聲：《高等代數》，高等教育出版社，2004年； 或北京大學數學系：《高等代數》，高等教育出版社，1988年。 華東師范大學數學系：《數學分析》，高等教育出版社，2001年； 或陳紀修：《數學分析》，高等教育出版社，2004年。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
備注：不招收同等學力考生 復試內容： 筆試內容分三類：（1）分析類2題（數學分析、實變函數）； （2）代數類2題（高等代數、近世代數）； （3）幾何類2題（解析幾何、拓撲學）； （4）教育類2題（數學課程教學論等） 其中每類考題中、英文各1題，每位考生選做3題（英文至少選做1題，可以中文解答）， 復試參考書 （1）陳紀修等編.數學分析.高等教育出版社，1999年9月第1版；2004年10月第2版. （2）張禾瑞、郝炳新編.高等代數(第五版).高等教育出版社，2008年. （3）丘維聲.抽象代數基礎.高等教育出版社，2008. （4）程其襄，張奠宙，魏國強，胡善文，王漱石.實變函數與泛函分析基礎（第三版）. 北京：高等教育出版社， 2010. （5）呂根林，許子道.解析幾何（第四版）. 北京：高等教育出版社，2006. （6）熊金城.點集拓撲講義（第三版）. 北京：高等教育出版社， 2003. （7）張奠宙，宋乃慶.數學教育概論. 北京：高等教育出版社， 2004. （8）鮑建生，顧泠沅.數學學習的心理基礎與過程. 上海：上海教育出版社，2009. 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
更多題型結構 | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2012 | 本院系招生人數: 未公布 | 學科教學（數學）專業(yè)招生人數: 8 | 專業(yè)代碼 : 45104 |
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研究方向 |
01數學課程與教學論 02數學解題研究 03高考數學命題研究 04數學教師專業(yè)發(fā)展 05數學教育心理學 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④833線性代數與數學分析 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合 《全日制攻讀教育碩士專業(yè)學位入學考試大綱及指南》全國教育碩士專業(yè)學位教育指導委員會 組織編寫。人民教育出版社. 833 線性代數與數學分析 張禾瑞、郝炳新編.高等代數(第五版).高等教育出版社，2008年. 或北京大學數學系編. 高等代數(第3版).高等教育出版社，1988年. 陳紀修等編.數學分析.高等教育出版社，1999年9月第1版；2004年10月第2版. 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
不招收同等學力考生 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
更多題型結構 | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2011 | 本院系招生人數: 未公布 | 學科教學（數學）專業(yè)招生人數: 10 | 專業(yè)代碼 : 45104 |
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研究方向 |
01數學課程與教學論 02數學解題研究 03教師專業(yè)發(fā)展 04數學教學軟件及其應用 05高考命題研究 06高觀點下的中學數學 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④841線性代數與數學分析 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
841線性代數與數學分析 《高等代數》(第三版)張禾瑞、郝炳新編或 《高等代數》(第2版)北京大學數學系編或 《高等代數》邱維聲編，高等教育出版社2002。 《數學分析》(上下冊)（第三版）華東師大數學系，高等教育出版社。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
更多復試科目信息 | ||
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
更多題型結構 | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
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