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| 招生年份:2024 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學科教學（語文）專業(yè)招生人數(shù): 9 | 專業(yè)代碼 : 045103 |
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研究方向 |
學科教學(語文)（045103） 00 不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101 思想政治理論 ②204 英語（二）或 202 俄語或 203 日語選一 ③333 教育綜合同上 ④833 語文教學論 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
833 語文教學論：
靳健，馬勝科.中學語文課程與教學設計[M].北京：高等教育出版社，2014. 靳健，李金云.中學語文教科書設計與使用[M].北京：高等教育出版社，2015. 倪文錦，謝錫金.新編語文課程與教學論[M].上海：華東師范大學出版社，2011. 教育部.義務教育語文課程標準（2022年版）[S].北京：北京師范大學出版社，2022. 教育部.普通高中語文課程標準（2017年版2020年修訂）[S].北京：人民教育出版社，2020. 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目：921 課堂教學技能測試
參考書目： 1.張奠宙，宋乃慶.《數(shù)學教育概論》，北京：高等教育出版社，2004. 2.王秋海.《數(shù)學課堂教學技能訓練》，上海：華東師范大學出版社，2012. 3.何小亞，姚靜.《中學數(shù)學教學設計（第二版）》，北京：科學出版社，2017. 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
加試參考書目：
556 中國古代文學 744 古代漢語 III 更多同等學力加試科目 |
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題型結構 |
24年真題
833 語文教學論 名詞解釋6 簡答題3 論述題2 教學設計1 833 語文教學論： （一）試卷成績及考試時間 本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。 （二）答題方式 答題方式為閉卷、筆試。 （三）試卷題型結構 名詞解釋題、簡答題、分析論述題等。 更多題型結構 |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
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復試 |
>>更多分數(shù)線信息 | ||
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錄取比例 |
>>更多錄取信息 | ||
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難度系數(shù) |
>>更多難度分析 | ||
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導師信息 |
>>更多導師信息 | ||
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研究方向 |
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| 招生年份:2023 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學科教學（語文）專業(yè)招生人數(shù): 9 | 專業(yè)代碼 : 045103 |
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研究方向 |
學科教學(語文) 045103（專業(yè)學位） 00 不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101 思想政治理論 ②204 英語二或 202 俄語或 203 日語選一 ③333 教育綜合 ④833 語文教學論 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合：
參考書目： 王道俊、郭文安主編：《教育學》，人民教育出版社2009年。 孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學出版社2009年版 王炳照等著：《簡明中國教育史》，北京師范大學出版社2007年版 張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學出版社2008年。 張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社2005年。 陳琦、劉儒德主編：《教育心理學》，高等教育出版社2005年。 833 語文教學論： 參考書目： 靳健，馬勝科.中學語文課程與教學設計[M].北京：高等教育出版社，2014. 靳健，李金云.中學語文教科書設計與使用[M].北京：高等教育出版社，2015. 倪文錦，謝錫金.新編語文課程與教學論[M].上海：華東師范大學出版社，2011. 教育部.義務教育語文課程標準（2011年版）[S].北京：北京師范大學出版社，2012. 教育部.普通高中語文課程標準（2017年版）[S].北京：人民教育出版社，2018. 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目：921 課堂教學技能測試
參考書目： 1.張奠宙，宋乃慶.《數(shù)學教育概論》，北京：高等教育出版社，2004. 2.王秋海.《數(shù)學課堂教學技能訓練》，上海：華東師范大學出版社，2012. 3.何小亞，姚靜.《中學數(shù)學教學設計（第二版）》，北京：科學出版社，2017. 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
同等學力加試：
①中國古代文學 ②古代漢語 更多同等學力加試科目 |
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題型結構 |
333 教育綜合試卷題型結構
名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分 簡答題： 4小題，每小題10分，共40分 分析論述題：4小題，每小題 20分，共80分 833 語文教學論試卷題型結構 名詞解釋題、簡答題、分析論述題 更多題型結構 |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2022 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學科教學（語文）專業(yè)招生人數(shù): 9 | 專業(yè)代碼 : 045103 |
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研究方向 |
學科教學(語文) 045103（專業(yè)碩士） 00 不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101 思想政治理論 ②204 英語二或 202 俄語或 203 日語選一 ③333 教育綜合 ④833 語文教學論 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合：
參考書目： 王道俊、郭文安主編：《教育學》，人民教育出版社2009年。 孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學出版社2009年版 王炳照等著：《簡明中國教育史》，北京師范大學出版社2007年版 張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學出版社2008年。 張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社2005年。 陳琦、劉儒德主編：《教育心理學》，高等教育出版社2005年。 833 語文教學論： 參考書目： 靳健，馬勝科.中學語文課程與教學設計[M].北京：高等教育出版社，2014. 靳健，李金云.中學語文教科書設計與使用[M].北京：高等教育出版社，2015. 倪文錦，謝錫金.新編語文課程與教學論[M].上海：華東師范大學出版社，2011. 教育部.義務教育語文課程標準（2011年版）[S].北京：北京師范大學出版社，2012. 教育部.普通高中語文課程標準（2017年版）[S].北京：人民教育出版社，2018. 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目：921 課堂教學技能測試 更多復試科目信息 | ||
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同等學力 |
①中國古代文學
②古代漢語 更多同等學力加試科目 |
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題型結構 |
更多題型結構 | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2021 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學科教學（語文）專業(yè)招生人數(shù): 14 | 專業(yè)代碼 : 045103 |
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研究方向 |
學科教學(語文) 045103（專業(yè)碩士） 00 不區(qū)分研究方向 全日制 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101 思想政治理論 ②204 英語二或 202 俄語或 203 日語選一 ③333 教育綜合 ④833 語文教學論 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333 教育綜合
本《大綱》由全國教育碩士專業(yè)學位教育指導委員會組織專家編寫，其中教育學原理部分由華中師范大學涂艷國等教授編寫，教育心理學部分由西南大學張大均、郭成教授編寫，中國教育史部分由華東師范大學杜成憲教授編寫，外國教育史部分由北京師范大學張斌賢教授和王晨副教授編寫】 833 語文教學論參考書目： 靳健，馬勝科.中學語文課程與教學設計[M].北京：高等教育出版社，2014. 靳健，李金云.中學語文教科書設計與使用[M].北京：高等教育出版社，2015. 倪文錦，謝錫金.新編語文課程與教學論[M].上海：華東師范大學出版社，2011. 教育部.義務教育語文課程標準（2011年版）[S].北京：北京師范大學出版社，2012. 教育部.普通高中語文課程標準（2017年版）[S].北京：人民教育出版社，2018. 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目：課堂教學技能測試 更多復試科目信息 | ||
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同等學力 |
1.古代文學
2.古代漢語 更多同等學力加試科目 |
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題型結構 |
333 教育綜合各部分內容所占分值為：
教育學原理 約60分 中國教育史 約30分 外國教育史 約30分 教育心理學 約30分 試卷題型結構 名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分 簡答題： 4小題，每小題10分，共40分 分析論述題：4小題，每小題 20分，共80分 833 語文教學論試卷題型結構 名詞解釋題、簡答題、分析論述題 更多題型結構 |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2020 | 本院系招生人數(shù): 195 | 學科教學（語文）專業(yè)招生人數(shù): 8 | 專業(yè)代碼 : 045103 |
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研究方向 |
不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101 思想政治理論 ②204 英語二或 202 俄語或 203 日語選一 ③333 教育綜合 ④833 語文教學論 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
更多初試參考書目信息 | ||
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復試科目 |
復試科目：課堂教學技能測試 921
同等學力加試： 1. 中國古代文學 2. 古代漢語 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
更多題型結構 | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2019 | 本院系招生人數(shù): 198 | 學科教學（語文）專業(yè)招生人數(shù): 20 | 專業(yè)代碼 : 045103 |
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研究方向 |
不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101 思想政治理論 ②204 英語二或 202 俄語或 203 日語選一 ③333 教育綜合 ④833 語文教學論 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333《教育綜合》
考試內容包括教育學原理、中國教育史、外國教育史和教育心理學四門教育學科基礎課程，要求考生系統(tǒng)掌握相關學科的基本知識、基礎理論和基本方法，并能運用相關理論和方法分析、解決教育實際問題。 主要參考書： １、張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社2005年。 ２、陳琦、劉儒德主編：《教育心理學》，高等教育出版社2005年。 833《語文教學論》 考試內容包括關于語文學科與教材、語文課程標準、語文教學和語文教師等方面的基本理論。要求考生系統(tǒng)掌握語文學科教學的基本知識、基礎理論和基本方法，并能運用相關理論和方法分析、解決語文教育實際問題。 主要參考書 1、中華人民共和國教育部《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》。2、中華人民共和國教育部《普通高中語文課程標準（實驗）》。 3、靳健、石義堂主編：《現(xiàn)代語文教育學》，甘肅教育出版社1997年版。 4、靳健《后現(xiàn)代文化視野的語文課程與教學論》，甘肅教育出版社2006年版。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目：課堂教學技能測試 921
一、為了綜合考查考生的課堂教學技能素質，本測試主要以模擬授課的方式進行。 二、根據考生的專業(yè)方向的不同，指定授課內容范圍，讓其準備，按照抽簽順序測試。 三、測試流程 模擬授課講課15分鐘 教學設計介紹 5分鐘 同等學力加試： 1.中國古代文學 2.古代漢語 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
更多題型結構 | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2017 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學科教學（語文）專業(yè)招生人數(shù): 20 | 專業(yè)代碼 : 045103 |
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研究方向 |
01不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二或202俄語或203日語選一 ③333教育綜合 ④833語文教學論 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合：
1.王道俊、郭文安主編：《教育學》，人民教育出版社2009年。 2.孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學出版社2009年版 3.王炳照等著：《簡明中國教育史》，北京師范大學出版社2007年版 4.張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學出版社２００８年。 5.張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社2005年。 6.陳琦、劉儒德主編：《教育心理學》，高等教育出版社2005年。 （一）試卷內容結構 各部分內容所占分值為： 教育學原理 約60分 中國教育史 約30分 外國教育史 約30分 教育心理學 約30分 （二）試卷題型結構 名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分 簡答題： 4小題，每小題10分，共40分 分析論述題：4小題，每小題 20分，共80分 833語文教學論： 1、中華人民共和國教育部《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》。2、中華人民共和國教育部《普通高中語文課程標準（實驗）》。 3、靳健、石義堂主編：《現(xiàn)代語文教育學》，甘肅教育出版社1997年版。 4、靳健《后現(xiàn)代文化視野的語文課程與教學論》，甘肅教育出版社2006年版。 試卷題型結構： 名詞解釋題、簡答題、分析論述題 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目：
課堂教學技能測試921 同等學力加試： 1.中國古代文學 2.古代漢語 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
更多題型結構 | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2016 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學科教學（語文）專業(yè)招生人數(shù): 20 | 專業(yè)代碼 : 45103 |
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研究方向 |
01不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 或202俄語 或203日語選一 ③333教育綜合 ④833語文教學論 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合： 1.張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社2005年。 2.陳琦、劉儒德主編：《教育心理學》，高等教育出版社2005年。 833語文教學論： 1.中華人民共和國教育部《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》 2.中華人民共和國教育部《普通高中語文課程標準（實驗）》 3.靳健、石義堂主編：《現(xiàn)代語文教育學》，甘肅教育出版社1997年版 4.靳健《后現(xiàn)代文化視野的語文課程與教學論》，甘肅教育出版社2006年版 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目： 課堂教學技能測試921 參考書目： 1.雷江華、方俊明：《特殊教育學》，人民教育出版社2011年版。 2.劉春玲，江琴娣:《特殊教育概論》，華東師范大學出版社2008年版。 同等學力加試： 1.中國古代文學 2.古代漢語 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
更多題型結構 | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2015 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學科教學（語文）專業(yè)招生人數(shù): 18 | 專業(yè)代碼 : 45103 |
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研究方向 |
01全日制攻讀兩年 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二或202俄語或203日語 選一 ③333教育綜合 ④833語文教學論 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合： 各部分內容所占分值為： 教育學原理 約60分 中國教育史 約30分 外國教育史 約30分 教育心理學 約30分 王道俊、郭文安主編：《教育學》，人民教育出版社2009年。 孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學出版社2009年版 王炳照等著：《簡明中國教育史》，北京師范大學出版社2007年版 張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學出版社２００８年。 張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社2005年。 陳琦、劉儒德主編：《教育心理學》，高等教育出版社2005年。 833語文教學論： 1、中華人民共和國教育部《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》。2、中華人民共和國教育部《普通高中語文課程標準（實驗）》。 3、靳健、石義堂主編：《現(xiàn)代語文教育學》，甘肅教育出版社1997年版。 4、靳健《后現(xiàn)代文化視野的語文課程與教學論》，甘肅教育出版社2006年版。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目： 課堂教學技能測試921 一、為了綜合考查考生的課堂教學技能素質，本測試主要以模擬授課的方式進行。 二、根據考生的專業(yè)方向的不同，指定授課內容范圍，讓其準備，按照抽簽順序測試。 三、測試流程 模擬授課講課15分鐘 教學設計介紹 5分鐘 提示：模擬授課開始提示一次，第14分鐘提示一次， 結束提示兩次；模擬授課結束后，立刻開始教學設計介紹，第19分鐘提示一次，結束提示兩次。 同等學力加試科目： 1.中國古代文學 2.古代漢語 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
更多題型結構 | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2014 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學科教學（語文）專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 0 |
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研究方向 |
01全日制攻讀兩年 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二或202俄語或203日語選一 ③333教育綜合 ④833語文教學論 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合 １、張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社2005年。 ２、陳琦、劉儒德主編：《教育心理學》，高等教育出版社2005年。 833語文教學論 1、中華人民共和國教育部《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》。2、中華人民共和國教育部《普通高中語文課程標準（實驗）》。 3、靳健、石義堂主編：《現(xiàn)代語文教育學》，甘肅教育出版社1997年版。 4、靳健《后現(xiàn)代文化視野的語文課程與教學論》，甘肅教育出版社2006年版。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目：課堂教學技能測試921（01-09方向） 同等學歷加試科目： 1.中國古代文學 2.古代漢語 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
更多題型結構 | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2013 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學科教學（語文）專業(yè)招生人數(shù): 19 | 專業(yè)代碼 : 45103 |
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研究方向 |
不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二或202俄語或203日日語選一 ③333教育綜合 ④833語文教學論 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
833語文教學論 1、中華人民共和國教育部《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》。2、中華人民共和國教育部《普通高中語文課程標準（實驗）》。 3、靳健、石義堂主編：《現(xiàn)代語文教育學》，甘肅教育出版社1997年版。 4、靳健《后現(xiàn)代文化視野的語文課程與教學論》，甘肅教育出版社2006年版。 333教育綜合（教育學原理、中國教育史、 外國教育史、教育心理學） 教育學原理 主要參考書 王道俊、郭文安主編：《教育學》，人民教育出版社2009年。 中國教育史 主要參考書 孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學出版社2009年版 王炳照等著：《簡明中國教育史》，北京師范大學出版社2007年版 外國教育史 張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學出版社２００８年。 教育心理學 １、張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社2005年。 ２、陳琦、劉儒德主編：《教育心理學》，高等教育出版社2005年。 > 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目： 920課堂教學技能測試 加試科目： 1.中國古代文學2. 2.古代漢語 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
更多題型結構 | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2012 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學科教學（語文）專業(yè)招生人數(shù): 16 | 專業(yè)代碼 : 45103 |
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研究方向 |
01全脫產兩年 02在職攻讀三年 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①思想政治理論101 ②英二204或俄202或日203選一 ③教育綜合333 ④語文教學論833 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
教育綜合參考書: １、張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社2005年。 ２、陳琦、劉儒德主編：《教育心理學》，高等教育出版社2005年。 語文教學論參考書: 1、中華人民共和國教育部《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》。2、中華人民共和國教育部《普通高中語文課程標準（實驗）》。 3、靳健、石義堂主編：《現(xiàn)代語文教育學》，甘肅教育出版社1997年版。 4、靳健《后現(xiàn)代文化視野的語文課程與教學論》，甘肅教育出版社2006年版。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目：課堂教學技能測試986 同等學力加試: 1.中國古代文學 2.古代漢語 復試科目主要以授課方式進行. 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
更多題型結構 | ||
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