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中央民族大學(xué)學(xué)科教學(xué)(歷史)專業(yè)2024年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2024 本院系招生人數(shù): 90 學(xué)科教學(xué)(歷史)專業(yè)招生人數(shù): 20 專業(yè)代碼 : 045109

研究方向

045109學(xué)科教學(xué)(歷史)  00不區(qū)分研究方向   更多研究方向

考試科目

①101思想政治理論②202俄語或203日語或204英語二③333教育綜合④842史學(xué)綜合 更多考試科目信息

初試
參考書目

842史學(xué)綜合
考試內(nèi)容:
全部內(nèi)容分為中國史(上古—2021年)和世界史(上古—1991年)兩大范圍。
一、中國古代史
1.史前時(shí)代
舊石器時(shí)代的人類
新石器時(shí)代的主要文化遺存
古史的傳說時(shí)代
2.夏商西周
夏朝與夏文化的探究
商朝及其考古發(fā)現(xiàn)
西周的盛衰
西周的制度和社會(huì)結(jié)構(gòu)
西周的經(jīng)濟(jì)與文化
3.春秋戰(zhàn)國
春秋五霸與戰(zhàn)國七雄
春秋戰(zhàn)國的社會(huì)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)變動(dòng)
春秋戰(zhàn)國的改革與變法
春秋戰(zhàn)國的思想與文化
4.秦漢
秦朝統(tǒng)一及其歷史影響
西漢建立與文景之治
漢武帝及其時(shí)代
王莽改制
東漢的建立與動(dòng)蕩
秦漢社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
秦漢社會(huì)結(jié)構(gòu)與社會(huì)矛盾
秦漢的民族關(guān)系
秦漢的思想、文化和科技
5.魏晉南北朝
三國鼎立與西晉統(tǒng)一
東晉南朝的政治
江南社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
十六國北朝的政治形勢與民族關(guān)系
北魏孝文帝改革
魏晉南北朝時(shí)期士族的盛衰
魏晉南北朝的思想、文化
6.隋唐五代
隋朝的統(tǒng)一與滅亡
唐朝的建立和“貞觀之治”
武則天和唐玄宗的統(tǒng)治
隋及唐前期的國家制度與社會(huì)經(jīng)濟(jì)
安史之亂與中晚唐政局
中晚唐的財(cái)政改革與社會(huì)經(jīng)濟(jì)
隋唐的民族關(guān)系與中外交流
隋唐的思想、文化和科技
五代十國的更迭和時(shí)代特征
7.宋、遼、西夏、金、元
北宋的建立及其制度建設(shè)
北宋中期的統(tǒng)治危機(jī)與王安石變法
遼、西夏、金的建立及其制度
宋、遼、西夏、金的關(guān)系
元朝的統(tǒng)一及其影響
宋元的社會(huì)經(jīng)濟(jì)
宋元的社會(huì)矛盾與農(nóng)民起義
宋元的思想文化、科學(xué)技術(shù)和對外交流
8.明清(鴉片戰(zhàn)爭前)
明清國家制度
明中期的政治、社會(huì)危機(jī)與張居正改革
晚明政局及其時(shí)代特征
明清鼎革與清初的社會(huì)矛盾
明清疆域的奠定與多民族國家的統(tǒng)一
康乾盛世及其社會(huì)問題
明清社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
明清對外關(guān)系與貿(mào)易
明清思想、文化和科技
二、中國近現(xiàn)代史
1.進(jìn)入近代后中華民族的磨難與抗?fàn)?
鴉片戰(zhàn)爭前后的中國與世界
西方列強(qiáng)對中國的侵略
反抗外國武裝侵略的斗爭與民族意識(shí)的覺醒
2.對國家出路的早期探索
太平天國運(yùn)動(dòng)的意義和局限
洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史作用及失敗
維新運(yùn)動(dòng)的興起和夭折
3.辛亥革命與君主專制制度的終結(jié)
辛亥革命爆發(fā)的歷史條件及資產(chǎn)階級革命派的活動(dòng)
辛亥革命與中華民國的建立
北洋軍閥統(tǒng)治與舊民主主義革命的失敗
4.中國共產(chǎn)黨成立和中國革命新局面
新文化運(yùn)動(dòng)和五四運(yùn)動(dòng)
馬克思主義廣泛傳播與中國共產(chǎn)黨誕生
工農(nóng)運(yùn)動(dòng)、國共合作與中國革命的新局面
5.中國共產(chǎn)黨對中國革命新道路的探索
農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)道路的開辟
遵義會(huì)議的歷史轉(zhuǎn)折與紅軍長征勝利
6.中華民族的抗日戰(zhàn)爭
日本發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭
抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線與全民族抗戰(zhàn)
抗日戰(zhàn)爭的正面戰(zhàn)場
中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場與游擊戰(zhàn)爭
抗日戰(zhàn)爭的勝利及其意義
7.為建立新中國而奮斗
從爭取和平民主到擊退國民黨的軍事進(jìn)攻
全國解放戰(zhàn)爭的發(fā)展和第二條戰(zhàn)線的形成
中國共產(chǎn)黨與民主黨派的團(tuán)結(jié)合作
建立人民民主專政的新中國
8.中華人民共和國的成立與中國社會(huì)主義建設(shè)道路的探索
中華人民共和國的成立與新生人民政權(quán)的鞏固
黨在過渡時(shí)期的總路線及其實(shí)施
社會(huì)主義基本制度的確立
社會(huì)主義建設(shè)的良好開端
社會(huì)主義道路的艱辛探索和曲折發(fā)展
9.改革開放與中國特色社會(huì)主義的開創(chuàng)和發(fā)展
歷史性的偉大轉(zhuǎn)折和改革開放的起步
改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面
把中國特色社會(huì)主義全面推向21世紀(jì)
在新的形勢下堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義
10.中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代
開拓中國特色社會(huì)主義更為廣闊的發(fā)展前景
奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利
全面建成小康社會(huì)和開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程
三、世界古代中世紀(jì)史
1.原始社會(huì)
人類的起源
早期的人類社會(huì)
原始技術(shù)與文化
2.古代西亞諸文明
蘇美爾—阿卡德文明
巴比倫文明
亞述文明
赫梯、腓尼基和以色列歷史
波斯帝國
古代西亞文化
3.古代埃及文明
埃及國家的形成
古代埃及的主要王朝
宗教崇拜與墓葬習(xí)俗
古代埃及文化
4.古代印度文明
哈拉巴文化
吠陀時(shí)代、婆羅門教與種姓制度
列國時(shí)代與佛教的產(chǎn)生
孔雀帝國與佛教的傳播
古代印度的社會(huì)生活與文化
5.古代希臘文明
克里特-邁錫尼文明
希臘城邦制度
希波戰(zhàn)爭與伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭
雅典民主政治
馬其頓帝國與希臘化時(shí)代
古代希臘的宗教與文化
6.古代羅馬文明
王政時(shí)代
共和國的建立、發(fā)展與衰亡
元首政治與早期羅馬帝國
基督教的興起與傳播
晚期帝國的統(tǒng)治與西羅馬帝國的滅亡
古代羅馬文化
7.中世紀(jì)的西歐
歐亞大陸民族大遷徙
法蘭克王國
西歐封建制度
西歐主要國家的君主制度
中世紀(jì)的城市與大學(xué)
中世紀(jì)基督教的盛衰
中世紀(jì)西歐文化
8.中古時(shí)期伊斯蘭文明的興起與擴(kuò)張
伊斯蘭教的興起
阿拉伯帝國
阿拉伯文化及其傳播
奧斯曼土耳其的擴(kuò)張
9.中古時(shí)期的東歐與北歐
拜占庭帝國的政治、經(jīng)濟(jì)與文化
東歐諸國的起源和發(fā)展
莫斯科公國與俄羅斯帝國的興起
北歐諸國的起源和發(fā)展
10.中古時(shí)期的東亞與南亞
日本政治體制的變遷
中日文化交流
朝鮮半島的社會(huì)文化
蒙古人的擴(kuò)張與影響
從笈多王朝到莫臥兒帝國
佛教的衰落與印度教的興盛
11.古代美洲文明
古代中美洲文明
印加文明
12.古代非洲文明
古代非洲諸國及社會(huì)變遷
四、世界近現(xiàn)代史
1.近代初期的歐洲
文藝復(fù)興
新航路開辟和早期殖民擴(kuò)張
君主專制時(shí)期的英法
宗教改革和反宗教改革
重商主義和商業(yè)戰(zhàn)爭
科學(xué)革命
2.歐美主要國家的社會(huì)轉(zhuǎn)型
尼德蘭革命
英國資產(chǎn)階級革命
開明君主專制
啟蒙運(yùn)動(dòng)
美國獨(dú)立戰(zhàn)爭
法國大革命與拿破侖帝國
工業(yè)革命
19世紀(jì)的英國改革
19世紀(jì)法國政治演進(jìn)
美國內(nèi)戰(zhàn)
俄國農(nóng)奴制改革
德意志的統(tǒng)一、意大利的統(tǒng)一
19世紀(jì)晚期歐美主要國家的政治與經(jīng)濟(jì)
第二次工業(yè)革命與工業(yè)文明
工人運(yùn)動(dòng)與社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)
馬克思主義的誕生
近代歐美文學(xué)藝術(shù)的主要流派
3.近代的亞非拉
大西洋奴隸貿(mào)易
拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)
獨(dú)立后拉美的政治與經(jīng)濟(jì)變化
19世紀(jì)中后期亞洲反殖斗爭
英國對印度的殖民統(tǒng)治
瓜分非洲
埃及阿里改革
日本明治維新
20世紀(jì)初亞洲的覺醒
4.近代歐洲國際關(guān)系
三十年戰(zhàn)爭與威斯特伐利亞和約
維也納會(huì)議與歐洲國際體系
5.進(jìn)入20世紀(jì)的世界
資本主義發(fā)展到壟斷階段
主要資本主義國家爭奪勢力范圍的斗爭
列寧主義的誕生
亞洲的覺醒
6.第一次世界大戰(zhàn)和凡爾賽-華盛頓體系
第一次世界大戰(zhàn)的起源
大戰(zhàn)的爆發(fā)、進(jìn)程和影響
巴黎和會(huì)與凡爾賽體系的建立
華盛頓會(huì)議與華盛頓體系的建立
國際聯(lián)盟
7.十月社會(huì)主義革命與共產(chǎn)國際
二月革命
十月革命及其歷史必然性
蘇維埃社會(huì)主義國家的建立
戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義與新經(jīng)濟(jì)政策
德國十一月革命
匈牙利革命
共產(chǎn)國際
8.兩戰(zhàn)之間的世界
蘇聯(lián)的社會(huì)主義改造和建設(shè)
資本主義世界的經(jīng)濟(jì)恢復(fù)與政治調(diào)整
世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)與羅斯福新政
歐洲和亞洲戰(zhàn)爭策源地的形成
印度非暴力不合作運(yùn)動(dòng)
土耳其凱末爾革命
朝鮮、越南民族解放運(yùn)動(dòng)
埃及獨(dú)立運(yùn)動(dòng)
9.第二次世界大戰(zhàn)
法西斯國家的侵略擴(kuò)張與歐美大國的政策
第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)
國際反法西斯聯(lián)盟的建立
歐洲戰(zhàn)場與太平洋戰(zhàn)場
世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利
10.雅爾塔體系與冷戰(zhàn)的開始
雅爾塔體系
戰(zhàn)后國際秩序的建立
冷戰(zhàn)的開始
兩大陣營與兩極格局的形成
11.二戰(zhàn)后的主要資本主義國家
美國的內(nèi)政與外交
歐洲主要資本主義國家的內(nèi)政與外交
日本的民主改革和舊金山體制
20世紀(jì)的科技革命
12.二戰(zhàn)后的蘇聯(lián)與東歐
蘇南沖突
赫魯曉夫的改革
東歐社會(huì)主義國家
蘇聯(lián)超級大國地位的確立
戈?duì)柊蛦谈母?
13.二戰(zhàn)后民族解放運(yùn)動(dòng)與第三世界的興起
亞非拉民族解放運(yùn)動(dòng)
亞非拉民族獨(dú)立國家體系的形成
第三世界的興起
14.冷戰(zhàn)與兩極格局的演變
冷戰(zhàn)態(tài)勢的演變
以美國為首的西方集團(tuán)的分化
社會(huì)主義陣營的分裂
蘇東劇變
兩極格局的終結(jié)
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復(fù)試科目

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同等學(xué)力
加試科目

更多同等學(xué)力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

842史學(xué)綜合
1.試卷滿分為150分,考試時(shí)間為180分鐘。
2.試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)
中國古代史 約30%
中國近現(xiàn)代史 約20%
世界古代中世紀(jì)史 約20%
世界近現(xiàn)代史 約30%
史學(xué)理論和史學(xué)史、歷史文獻(xiàn)學(xué)、歷史地理學(xué)、專門史等方面的內(nèi)容將有機(jī)地體現(xiàn)在以上各部分之中。
3.試卷題型結(jié)構(gòu)
名詞解釋,簡答題,論述題。
更多題型結(jié)構(gòu)

資料說明

更多資料說明

復(fù)試
分?jǐn)?shù)線

350

      中央民族大學(xué)學(xué)科教學(xué)(歷史)專業(yè)考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線對考研人來說是非常重要的信息,考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線就決定了考多少分才能有機(jī)會(huì)進(jìn)復(fù)試的一個(gè)最低標(biāo)準(zhǔn)。如果中央民族大學(xué)學(xué)科教學(xué)(歷史)專業(yè)考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線過高的話,那么對于基礎(chǔ)相對較差的考生肯定就會(huì)有一定的難度,而如果中央民族大學(xué)學(xué)科教學(xué)(歷史)專業(yè)考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線較低的話就會(huì)比較容易。當(dāng)然復(fù)試分?jǐn)?shù)線也受試題難度等影響,也不能完全根據(jù)分?jǐn)?shù)線來判斷考研難易程度。我們提供的復(fù)試分?jǐn)?shù)線可能來源于大學(xué)名研究生院網(wǎng)站,也可能由中央民族大學(xué)學(xué)科教學(xué)(歷史)專業(yè)的研究生提供,不代表學(xué)校官方數(shù)據(jù),可能有誤差,供考生參考,如有誤差本站不承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

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錄取比例

      中央民族大學(xué)學(xué)科教學(xué)(歷史)專業(yè)考研錄取比例代表著你有多大的概率或者可能性考研成功,這是每個(gè)考研人都十分關(guān)注的非常現(xiàn)實(shí)的一個(gè)問題。中央民族大學(xué)學(xué)科教學(xué)(歷史)專業(yè)考研報(bào)錄比,顧名思義,是報(bào)考人數(shù)與錄取人數(shù)的比例關(guān)系。中央民族大學(xué)學(xué)科教學(xué)(歷史)專業(yè)研究生歷年錄取比例以及歷年報(bào)錄比的對每個(gè)考生都非常重要。知道了中央民族大學(xué)學(xué)科教學(xué)(歷史)專業(yè)研究生錄取比例,就可以做到心中有數(shù),在起跑線上就已經(jīng)處于領(lǐng)先地位了。我們提供的報(bào)錄比可能來源于大學(xué)名研究生院網(wǎng)站,也可能由中央民族大學(xué)學(xué)科教學(xué)(歷史)專業(yè)的研究生提供,不代表學(xué)校官方數(shù)據(jù),可能有誤差,供考生參考,如有誤差本站不承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任

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難度系數(shù)

      中央民族大學(xué)學(xué)科教學(xué)(歷史)專業(yè)考研難度系數(shù)是經(jīng)過多屆(一般3屆以上)大量的報(bào)考中央民族大學(xué)學(xué)科教學(xué)(歷史)專業(yè)研究生的考生根據(jù)專業(yè)課的難度、分?jǐn)?shù)線、報(bào)錄比等多種因素分析出來的參考數(shù)據(jù),最高為10(代表非常難考,代表強(qiáng)手多,競爭大,需要足夠的重視和付出,考研復(fù)習(xí)時(shí)間建議一年以上),最低為3(代表競爭不大,報(bào)考人數(shù)少,正常情況下好好復(fù)習(xí)半年左右就有比較大的成功率)。難度系數(shù)僅供考生參考,不代表學(xué)校官方數(shù)據(jù),不對數(shù)據(jù)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

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中央民族大學(xué)學(xué)科教學(xué)(歷史)以上招生信息(招生目錄、考試科目、參考書、復(fù)試信息)均來源于中央民族大學(xué)研究生院,權(quán)威可靠。導(dǎo)師信息、歷年分?jǐn)?shù)線、招生錄取比例、難度分析有些來源于在校的研究生,信息比較準(zhǔn)確,但是可能存在一定的誤差,僅供大家參考。
最后確定見中央民族大學(xué)歷史文化學(xué)院學(xué)科教學(xué)(歷史)專業(yè)的研究生導(dǎo)師是在復(fù)試之后,目的是:讓自己的未來導(dǎo)師了解自己多一點(diǎn),同時(shí)自己了解導(dǎo)師也多一點(diǎn)。通過聯(lián)系中央民族大學(xué)歷史文化學(xué)院學(xué)科教學(xué)(歷史)專業(yè)導(dǎo)師,實(shí)現(xiàn)師生雙方的相互了解,從而增加考生復(fù)試成功的機(jī)會(huì)。見到導(dǎo)師后可以談?wù)勛约旱膶W(xué)術(shù)興趣,盡量選擇擔(dān)任中央民族大學(xué)歷史文化學(xué)院學(xué)科教學(xué)(歷史)專業(yè)社會(huì)職務(wù)或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的老師(系主任、院長等),若是為了學(xué)術(shù)發(fā)展,當(dāng)然是看導(dǎo)師的學(xué)術(shù)水平,這些導(dǎo)師一般年齡很大了!中央民族大學(xué)歷史文化學(xué)院學(xué)科教學(xué)(歷史)專業(yè)聯(lián)系導(dǎo)師的方式主要有下面幾種1.電話聯(lián)系。這里所說的“電話”,指的是導(dǎo)師的辦公電話。導(dǎo)師的私人電話,一般情況應(yīng)盡量避免撥打。除個(gè)別院校外,研究生導(dǎo)師的辦公電話大都公開在校園網(wǎng)上??忌梢酝ㄟ^登錄報(bào)考院校的網(wǎng)站搜尋研究生導(dǎo)師的相關(guān)信息。2.郵件聯(lián)系。與電話相同,導(dǎo)師的郵箱一般也會(huì)公布在校園網(wǎng)上。郵件聯(lián)系的優(yōu)點(diǎn)是費(fèi)用少,信息量大。比如考生可以通過郵件,向中央民族大學(xué)歷史文化學(xué)院學(xué)科教學(xué)(歷史)專業(yè)的研究生導(dǎo)師詳細(xì)介紹自己,如研究興趣、愛好、特長等等。通過這種方式,導(dǎo)師可以對考生有比較全面的把握。3.面對面交流。這種方式的優(yōu)點(diǎn)在于直觀、信息量大。借助它,考生和導(dǎo)師對彼此都將有一個(gè)深入的了解。如果導(dǎo)師對考生表示贊許,則無疑增加考生成功的機(jī)會(huì),有些導(dǎo)師甚至?xí)付ㄒ晨忌?。?dāng)然中央民族大學(xué)歷史文化學(xué)院學(xué)科教學(xué)(歷史)專業(yè)的研究生導(dǎo)師聯(lián)系方式還可以通過百度搜索、考研論壇等渠道去查找。
中央民族大學(xué)學(xué)科教學(xué)(歷史)專業(yè)2023年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2023 本院系招生人數(shù): 未公布 學(xué)科教學(xué)(歷史)專業(yè)招生人數(shù): 20 專業(yè)代碼 : 045109

研究方向

045109學(xué)科教學(xué)(歷史)  00不區(qū)分研究方向  專業(yè)型  全日制   更多研究方向

考試科目

①101思想政治理論②202俄語或203日語或204英語二③333教育綜合④842史學(xué)綜合 更多考試科目信息

初試
參考書目

333教育綜合
第一部分:教育學(xué)原理
第二部分:中國教育史
第三部分:外國教育史
第四部分:教育心理學(xué)
842史學(xué)綜合
全部內(nèi)容分為中國史(上古—2021年)和世界史(上古—1991年)兩大范圍。

學(xué)姐推薦教材:
333教育綜合:
(1) 《教育學(xué)》王道俊、郭文安主編,人民教育出版社
(2)《 中國教育史》孫培青主編,華東師范大學(xué)出版社
(3) 《簡明中國教育史》
王炳照等著,北京師范大學(xué)出版社
(4) 《外國教育史》>
張斌賢主編,王晨副主編,教育科學(xué)出版社
(5) 《教育心理學(xué)》張大均,人民教育出版社
(6)《當(dāng)代教育心理學(xué)》陳琦、劉儒德主編,高等教育出版

842史學(xué)綜合
朱紹侯《中國古代史》
李侃《中國近代史》
王檜林《中國現(xiàn)代史》
吳于廑《世界史》
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同等學(xué)力
加試科目

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題型結(jié)構(gòu)

333教育綜合
試卷題型結(jié)構(gòu)
(一)名詞解釋 6 小題,每小題 5 分,共 30 分;
(二)簡答題 4 小題,每小題 10 分,共 40 分;
(三)分析論述題 4 小題,每小題 20 分,共 80 分。
842史學(xué)綜合
中國古代史 約30%
中國近現(xiàn)代史 約20%
世界古代中世紀(jì)史 約20%
世界近現(xiàn)代史 約30%
更多題型結(jié)構(gòu)

資料說明

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