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很多報考深圳大學(xué)師范學(xué)院（教育學(xué)部）小學(xué)教育（專碩）專業(yè)的考生都有這樣的疑問，考研有必要提前聯(lián)系導(dǎo)師嗎？怎么去聯(lián)系深圳大學(xué)師范學(xué)院（教育學(xué)部）小學(xué)教育（專碩）專業(yè)的研究生導(dǎo)師呢？其實對于這個問題答案是肯定的，聯(lián)系導(dǎo)師還是很有必要的，問題的關(guān)鍵在于什么時候去聯(lián)系導(dǎo)師，考研網(wǎng)人為在初試的之前是沒有必要聯(lián)系導(dǎo)師的，一般情況下研究生導(dǎo)師不可能在初試之前去隨便的對一個不認(rèn)識的外校考生去透漏考研初試的考點和重點，所以初試之前沒有必要去聯(lián)系深圳大學(xué)師范學(xué)院（教育學(xué)部）小學(xué)教育（專碩）專業(yè)研究生導(dǎo)師。 深圳大學(xué)師范學(xué)院（教育學(xué)部）小學(xué)教育（專碩）專業(yè)的導(dǎo)師有等。
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深圳大學(xué)小學(xué)教育（專碩）專業(yè)2023年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2023 本院系招生人數(shù): 未公布 小學(xué)教育（專碩）專業(yè)招生人數(shù): 10 專業(yè)代碼 : 045115

研究方向

 045115 小學(xué)教育  00不區(qū)分研究方向 更多研究方向

考試科目

 101 思想政治理論  201 英語一  333 教育綜合  925 小學(xué)教育學(xué) 更多考試科目信息

初試
參考書目

 333 教育綜合
１、張大均主編：《教育心理學(xué)》，人民教育出版社2005年。
２、陳琦、劉儒德主編：《教育心理學(xué)》，高等教育出版社2005年。
3、孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學(xué)出版社2009年版
4、王炳照等著：《簡明中國教育史》，北京師范大學(xué)出版社2007年版
5、王道俊、郭文安主編：《教育學(xué)》，人民教育出版社2009年。
6、張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學(xué)出版社2008年。

925 小學(xué)教育學(xué)
考察內(nèi)容
1.小學(xué)教育及小學(xué)教育學(xué)概述
（1）小學(xué)教育的定義、主要特征、功能與價值；
（2）小學(xué)教育學(xué)的研究對象、研究方法、學(xué)科歸屬、學(xué)科使命。

2.小學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)與制度體系
（1）小學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)、小學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的影響因素、小學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的確立
（2）小學(xué)的制度體系、小學(xué)教育制度的歷史變遷及影響因素

3.小學(xué)的教學(xué)與課程
（1）小學(xué)教學(xué)的內(nèi)涵、基本特征，小學(xué)生學(xué)習(xí)的主要特點和基本方式，小學(xué)教學(xué)的方法、手段、基本原則、主要模式，小學(xué)教學(xué)的基本理論；
（2）小學(xué)課程的內(nèi)涵、基本特征，小學(xué)課程的主要內(nèi)容與基本要求；小學(xué)課程的設(shè)計與實施，小學(xué)課程的基本理論；
（3）小學(xué)階段五育的基本內(nèi)涵、價值與功能、主要特征與方法，小學(xué)階段五育的相互聯(lián)系。

4.小學(xué)的教師和學(xué)生
（1）小學(xué)教師的內(nèi)涵、作用、基本素質(zhì)、勞動特點，小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本特征與主要理論；
（2）小學(xué)生的內(nèi)涵、特點，歷史上不同的兒童發(fā)展觀，小學(xué)教育與兒童發(fā)展；
（3）小學(xué)階段師生關(guān)系的類型、影響因素，良好師生關(guān)系的建設(shè)方式。

5.小學(xué)教育的管理與評價
（1）小學(xué)教育管理內(nèi)涵、主要任務(wù)，小學(xué)教育管理的基本內(nèi)容，小學(xué)教育管理的主要理論，小學(xué)階段家校合作的含義、形式；
（2）小學(xué)教育評價的內(nèi)涵、類型、要素，小學(xué)教育評價的原則、途徑、方法；小學(xué)教育評價的基本模式與基本理論，小學(xué)作業(yè)的管理與設(shè)計。

學(xué)姐推薦參考書：
925 小學(xué)教育學(xué)：
王道俊《教育學(xué)》
黃濟(jì)《小學(xué)教育學(xué)》人民教育出版社 更多初試參考書目信息

復(fù)試科目

 復(fù)試科目：
F118 專業(yè)綜合知識考核（教育學(xué)部） 更多復(fù)試科目信息

同等學(xué)力
加試科目

 更多同等學(xué)力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

 333 教育綜合
主要題型可能有： 名詞解釋題、解答題、分析論述題。
22-23年只有五道大題每題30分

925 小學(xué)教育學(xué)
主要題型可能有名詞解釋題、簡答題、分析論述題。

一、名詞解釋 共4題每題10分
二、簡答題 共3題每題25分
三、論述題 共1題每題35分 更多題型結(jié)構(gòu)

資料說明

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復(fù)試
分?jǐn)?shù)線

      深圳大學(xué)小學(xué)教育（專碩）專業(yè)考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線對考研人來說是非常重要的信息，考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線就決定了考多少分才能有機(jī)會進(jìn)復(fù)試的一個最低標(biāo)準(zhǔn)。如果深圳大學(xué)小學(xué)教育（專碩）專業(yè)考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線過高的話，那么對于基礎(chǔ)相對較差的考生肯定就會有一定的難度，而如果深圳大學(xué)小學(xué)教育（專碩）專業(yè)考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線較低的話就會比較容易。當(dāng)然復(fù)試分?jǐn)?shù)線也受試題難度等影響，也不能完全根據(jù)分?jǐn)?shù)線來判斷考研難易程度。我們提供的復(fù)試分?jǐn)?shù)線可能來源于大學(xué)名研究生院網(wǎng)站，也可能由深圳大學(xué)小學(xué)教育（專碩）專業(yè)的研究生提供，不代表學(xué)校官方數(shù)據(jù)，可能有誤差，供考生參考，如有誤差本站不承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

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錄取比例

      深圳大學(xué)小學(xué)教育（專碩）專業(yè)考研錄取比例代表著你有多大的概率或者可能性考研成功，這是每個考研人都十分關(guān)注的非?，F(xiàn)實的一個問題。深圳大學(xué)小學(xué)教育（專碩）專業(yè)考研報錄比，顧名思義，是報考人數(shù)與錄取人數(shù)的比例關(guān)系。深圳大學(xué)小學(xué)教育（專碩）專業(yè)研究生歷年錄取比例以及歷年報錄比的對每個考生都非常重要。知道了深圳大學(xué)小學(xué)教育（專碩）專業(yè)研究生錄取比例，就可以做到心中有數(shù)，在起跑線上就已經(jīng)處于領(lǐng)先地位了。我們提供的報錄比可能來源于大學(xué)名研究生院網(wǎng)站，也可能由深圳大學(xué)小學(xué)教育（專碩）專業(yè)的研究生提供，不代表學(xué)校官方數(shù)據(jù)，可能有誤差，供考生參考，如有誤差本站不承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任

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難度系數(shù)

      深圳大學(xué)小學(xué)教育（專碩）專業(yè)考研難度系數(shù)是經(jīng)過多屆(一般3屆以上)大量的報考深圳大學(xué)小學(xué)教育（專碩）專業(yè)研究生的考生根據(jù)專業(yè)課的難度、分?jǐn)?shù)線、報錄比等多種因素分析出來的參考數(shù)據(jù)，最高為10（代表非常難考，代表強(qiáng)手多，競爭大，需要足夠的重視和付出，考研復(fù)習(xí)時間建議一年以上），最低為3（代表競爭不大，報考人數(shù)少，正常情況下好好復(fù)習(xí)半年左右就有比較大的成功率）。難度系數(shù)僅供考生參考，不代表學(xué)校官方數(shù)據(jù)，不對數(shù)據(jù)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

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導(dǎo)師信息

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研究方向
詳情
深圳大學(xué)小學(xué)教育（專碩）以上招生信息（招生目錄、考試科目、參考書、復(fù)試信息）均來源于深圳大學(xué)研究生院，權(quán)威可靠。導(dǎo)師信息、歷年分?jǐn)?shù)線、招生錄取比例、難度分析有些來源于在校的研究生，信息比較準(zhǔn)確，但是可能存在一定的誤差，僅供大家參考。
最后確定見深圳大學(xué)師范學(xué)院（教育學(xué)部）小學(xué)教育（專碩）專業(yè)的研究生導(dǎo)師是在復(fù)試之后，目的是：讓自己的未來導(dǎo)師了解自己多一點，同時自己了解導(dǎo)師也多一點。通過聯(lián)系深圳大學(xué)師范學(xué)院（教育學(xué)部）小學(xué)教育（專碩）專業(yè)導(dǎo)師，實現(xiàn)師生雙方的相互了解，從而增加考生復(fù)試成功的機(jī)會。見到導(dǎo)師后可以談?wù)勛约旱膶W(xué)術(shù)興趣，盡量選擇擔(dān)任深圳大學(xué)師范學(xué)院（教育學(xué)部）小學(xué)教育（專碩）專業(yè)社會職務(wù)或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的老師（系主任、院長等），若是為了學(xué)術(shù)發(fā)展，當(dāng)然是看導(dǎo)師的學(xué)術(shù)水平，這些導(dǎo)師一般年齡很大了！深圳大學(xué)師范學(xué)院（教育學(xué)部）小學(xué)教育（專碩）專業(yè)聯(lián)系導(dǎo)師的方式主要有下面幾種1.電話聯(lián)系。這里所說的“電話”，指的是導(dǎo)師的辦公電話。導(dǎo)師的私人電話，一般情況應(yīng)盡量避免撥打。除個別院校外，研究生導(dǎo)師的辦公電話大都公開在校園網(wǎng)上?？忌梢酝ㄟ^登錄報考院校的網(wǎng)站搜尋研究生導(dǎo)師的相關(guān)信息。2.郵件聯(lián)系。與電話相同，導(dǎo)師的郵箱一般也會公布在校園網(wǎng)上。郵件聯(lián)系的優(yōu)點是費用少，信息量大。比如考生可以通過郵件，向深圳大學(xué)師范學(xué)院（教育學(xué)部）小學(xué)教育（專碩）專業(yè)的研究生導(dǎo)師詳細(xì)介紹自己，如研究興趣、愛好、特長等等。通過這種方式，導(dǎo)師可以對考生有比較全面的把握。3.面對面交流。這種方式的優(yōu)點在于直觀、信息量大。借助它，考生和導(dǎo)師對彼此都將有一個深入的了解。如果導(dǎo)師對考生表示贊許，則無疑增加考生成功的機(jī)會，有些導(dǎo)師甚至?xí)付ㄒ晨忌?。?dāng)然深圳大學(xué)師范學(xué)院（教育學(xué)部）小學(xué)教育（專碩）專業(yè)的研究生導(dǎo)師聯(lián)系方式還可以通過百度搜索、考研論壇等渠道去查找。
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