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佛山大學現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)同等學力加試考研真題(淘寶店:學姐本校直發(fā)甄選店)

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佛山大學現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)同等學力加試考研真題。

佛山大學現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)2023年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2023 本院系招生人數(shù): 未公布 現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 專業(yè)代碼 : 045114

研究方向

0451 教育  045114 現(xiàn)代教育技術(shù)    更多研究方向

考試科目

①101 思想政治理論  ②204 英語二  ③333 教育綜合  ④820 教育技術(shù)學 更多考試科目信息

初試
參考書目

333 教育綜合
《全國教育碩士專業(yè)學位研究生入學考試大綱及指南》,全國教育專業(yè)學位
研究生教育指導委員會編,出版社:人民教育出版社;出版日期:2019 年 7 月。


820 教育技術(shù)學
[1] 何克抗,李文光.教育技術(shù)學[M].北京師范大學出版社,2009.
[2] 謝幼如,李克東.教育技術(shù)學研究方法基礎(chǔ)[M].高等教育出版社,2017.
[3] 黃榮懷等.教育技術(shù)學導論[M].高等教育出版社,2015.
更多初試參考書目信息

復試科目

復試科目:
信息技術(shù)教育



參考書目:
[1] 王佑鎂,李偉 等.小學信息技術(shù)教學設計[M].高等教育出版社,2015.
[2] 劉景宜.中學信息技術(shù)教學設計與案例分析[M].北京師范大學出版集團,安徽
大學出版社,2014
更多復試科目信息

同等學力
加試科目

同等學力加試科目:
教學系統(tǒng)設計和教育傳播學


參考書目:
教學系統(tǒng)設計
[1] 何克抗 主編.教學系統(tǒng)設計. 北京:清華大學出版社.2016年,第二版.

教育傳播學
[1] 南國農(nóng)等 著.教育傳播學(第二版).北京:高等教育出版社,2005年.
更多同等學力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

初試科目題型:
820 教育技術(shù)學
各部分內(nèi)容所占分值大致為:
1.教育技術(shù)概述,40 分;
2.學資源與教學環(huán)境,20分;
3.教學過程與教學設計,40 分;
4.教育技術(shù)研究方法,20 分;
5.教育技術(shù)應用與評價,30 分。
(四) 試卷題型結(jié)構(gòu)
單選題:15小題,每小題 2分,共30分;
綜述題:8小題,共120分,每小題分值根據(jù)題目考察內(nèi)容和難度設定。

復試科目題型:
信息技術(shù)教育
試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu) 1 中小學信息技術(shù)教學設計概論,20%; 2 中小學信息技術(shù)教材內(nèi)容,40%; 3 中小學信息技術(shù)教學設計,40%。
注:線上或線下考試形式根據(jù)當年情況決定。
(四) 試卷題型結(jié)構(gòu)
題型主要有簡答題、綜述題和案例分析,各小題分值根據(jù)題目考察內(nèi)容和難
度設定

加試科目題型:
教學系統(tǒng)設計
試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu) 1 教學系統(tǒng)設計概論,20%; 2 教學目標分析,30%; 3 學習者特征分析,20%; 4 教學模式與教學策略的選擇與設計,15%; 5 學習環(huán)境設計,5%; 6 教學評價,10%。
注:線上或線下考試形式根據(jù)當年情況決定。
(四) 試卷題型結(jié)構(gòu)
題型主要有簡答題和綜述題,各小題分值根據(jù)題目考察內(nèi)容和難度設定。

教育傳播學
試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu) 1 教育傳播學概述,30%; 2 教育傳播過程和模式,20%; 3 教育傳播信息和符號,15%; 4 教育傳播通道和媒體,15%; 5 教育傳播中的師生和環(huán)境,10%; 6 教育傳播中的效果,10%。
注:線上或線下考試形式根據(jù)當年情況決定。
(四) 試卷題型結(jié)構(gòu)
題型主要有簡答題和綜述題,各小題分值根據(jù)題目考察內(nèi)容和難度設定。
更多題型結(jié)構(gòu)

資料說明

更多資料說明

復試
分數(shù)線

      佛山大學現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)考研復試分數(shù)線對考研人來說是非常重要的信息,考研復試分數(shù)線就決定了考多少分才能有機會進復試的一個最低標準。如果佛山大學現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)考研復試分數(shù)線過高的話,那么對于基礎(chǔ)相對較差的考生肯定就會有一定的難度,而如果佛山大學現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)考研復試分數(shù)線較低的話就會比較容易。當然復試分數(shù)線也受試題難度等影響,也不能完全根據(jù)分數(shù)線來判斷考研難易程度。我們提供的復試分數(shù)線可能來源于大學名研究生院網(wǎng)站,也可能由佛山大學現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)的研究生提供,不代表學校官方數(shù)據(jù),可能有誤差,供考生參考,如有誤差本站不承擔相應責任。

>>更多分數(shù)線信息

錄取比例

      佛山大學現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)考研錄取比例代表著你有多大的概率或者可能性考研成功,這是每個考研人都十分關(guān)注的非?,F(xiàn)實的一個問題。佛山大學現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)考研報錄比,顧名思義,是報考人數(shù)與錄取人數(shù)的比例關(guān)系。佛山大學現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)研究生歷年錄取比例以及歷年報錄比的對每個考生都非常重要。知道了佛山大學現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)研究生錄取比例,就可以做到心中有數(shù),在起跑線上就已經(jīng)處于領(lǐng)先地位了。我們提供的報錄比可能來源于大學名研究生院網(wǎng)站,也可能由佛山大學現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)的研究生提供,不代表學校官方數(shù)據(jù),可能有誤差,供考生參考,如有誤差本站不承擔相應責任

>>更多錄取信息

難度系數(shù)

      佛山大學現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)考研難度系數(shù)是經(jīng)過多屆(一般3屆以上)大量的報考佛山大學現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)研究生的考生根據(jù)專業(yè)課的難度、分數(shù)線、報錄比等多種因素分析出來的參考數(shù)據(jù),最高為10(代表非常難考,代表強手多,競爭大,需要足夠的重視和付出,考研復習時間建議一年以上),最低為3(代表競爭不大,報考人數(shù)少,正常情況下好好復習半年左右就有比較大的成功率)。難度系數(shù)僅供考生參考,不代表學校官方數(shù)據(jù),不對數(shù)據(jù)承擔相應的責任。

>>更多難度分析

導師信息

 >>更多導師信息

研究方向
詳情

佛山大學現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)以上招生信息(招生目錄、考試科目、參考書、復試信息)均來源于佛山大學研究生院,權(quán)威可靠。導師信息、歷年分數(shù)線、招生錄取比例、難度分析有些來源于在校的研究生,信息比較準確,但是可能存在一定的誤差,僅供大家參考。
佛山大學現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)2022年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2022 本院系招生人數(shù): 未公布 現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 21 專業(yè)代碼 : 045114

研究方向

045114現(xiàn)代教育技術(shù)  全日制 不區(qū)分研究方向   更多研究方向

考試科目

初試考試科目:  ①(101)《思想政治理論》  ②(204)《英語二》  ③(333)《教育綜合》  ④(820)《教育技術(shù)學》   更多考試科目信息

初試
參考書目

(333)《教育綜合》
《全國教育碩士專業(yè)學位研究生入學考試大綱及指南》,全國教 育專業(yè)學位研究生教育指導委員會編,出版社:人民教育出版社;出 版日期:2019 年 7 月 1 日。


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復試科目

復試科目:
《信息技術(shù)教育》
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同等學力
加試科目

同等學力加試科目:
《教學系統(tǒng)設計》和《教育傳播學》
更多同等學力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

(820)《教育技術(shù)學》
試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu) :
1. 教育技術(shù)概述,40 分;
2. 教學資源與教學環(huán)境,20分;
3. 教學過程與教學設計,40 分;
4. 教育技術(shù)研究方法,20 分;
5. 教育技術(shù)應用與評價,30 分。 試卷題型結(jié)構(gòu) :
1. 單選題:15小題,每小題 2分,共30分;
2. 綜述題:8小題,共120分,每小題分值根據(jù)題目考察內(nèi)容和難度設定。
更多題型結(jié)構(gòu)

資料說明

更多資料說明
佛山大學現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)2021年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2021 本院系招生人數(shù): 未公布 現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 24 專業(yè)代碼 : 045114

研究方向

045114 現(xiàn)代教育技術(shù)  不區(qū)分研究方向 更多研究方向

考試科目

①(101)《思想政治理論》   ②(204)《英語二》  ③(333)《教育綜合》  ④(820)《教育技術(shù)學》 更多考試科目信息

初試
參考書目

333教育綜合
《全國教育碩士專業(yè)學位研究生入學考試大綱及指南》,全國教育專業(yè)學位研究生教育指導委員會編,出版社:人民教育出
版社;出版日期:2019年7月1日
更多初試參考書目信息

復試科目

復試科目:《信息技術(shù)教育》

更多復試科目信息

同等學力
加試科目

同等學力加試:《教學系統(tǒng)設計》和《教育傳播學》 更多同等學力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

(820)《教育技術(shù)學》
一、各部分內(nèi)容所占分值大致為:
1. 教育技術(shù)概述,35 分; 2. 教學資源與教學環(huán)境,30分; 3. 教學設計,35 分; 4. 教育技術(shù)研究方法,20 分; 5. 教育技術(shù)應用與評價,30 分
二、試卷題型結(jié)構(gòu)
1. 單選題:15小題,每小題 2分,共30分; 2. 綜述題:8小題,共120分,每小題分值根據(jù)題目考察內(nèi)容和難度 設定。(說明:以上題型及分值分配僅作參考,根據(jù)需要可作調(diào)整。)
更多題型結(jié)構(gòu)

資料說明

更多資料說明
佛山大學現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)2020年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2020 本院系招生人數(shù): 未公布 現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 12 專業(yè)代碼 : 045114

研究方向

045114 現(xiàn)代教育技術(shù)  不區(qū)分研究方向 更多研究方向

考試科目

①(101)《思想政治理論》???????????????   ②(204)《英語二》   ③(333)《教育綜合》   ④(820)《教育技術(shù)學》 更多考試科目信息

初試
參考書目

(333)《教育綜合》 《全國教育碩士專業(yè)學位研究生入學考試大綱及指南》,全國教育專業(yè)學位研究生教育指導委員會編,人民教育出版社,2019年7月1日出版
(820)《教育技術(shù)學》 試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu) 各部分內(nèi)容所占分值大致為: 1. 教育技術(shù)概述,35 分; 2. 教學資源與教學環(huán)境,35 分; 3. 教學設計,35 分; 4. 教育技術(shù)研究方法,15 分; 5. 教育技術(shù)應用與評價,30 分。
更多初試參考書目信息

復試科目

《信息技術(shù)教育》 更多復試科目信息

同等學力
加試科目

《教學系統(tǒng)設計》和《教育傳播學》 更多同等學力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

(820)《教育技術(shù)學》 試卷題型結(jié)構(gòu) 1. 選擇題:15 小題,每小題 2 分,共 30 分; 2. 判斷題:10 小題,每小題 2 分,共 20 分; 3. 綜述題:7 小題,其中 3 小題 10 分,2 小題 15 分,2 小題 20 分,共 100
分。
333教育綜合
(一)試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)
各部分內(nèi)容所占分值為:
教育學原理 約60分
中國教育史 約30分
外國教育史 約30分
教育心理學 約30分
(二)試卷題型結(jié)構(gòu)
名詞解釋題:6小題,每小題5分,共30分
簡答題: 4小題,每小題10分,共40分
分析論述題:4小題,每小題 20分,共80分
(三)試卷成績及考試時間
本試卷滿分為150分,考試時間為180分鐘。
更多題型結(jié)構(gòu)

資料說明

更多資料說明

注:1、請根據(jù)收到資料的情況進行如實評價。2、評價次數(shù)不代表本商品的購買次數(shù),買家收到資料后可自由選擇是否在會員中心進行評價。3、如果本商品差評超過三個,請先和考研網(wǎng)的客服聯(lián)系,確認商品是否合格后購買。4、考研網(wǎng)自1999年創(chuàng)辦以來,一直為國內(nèi)最大最權(quán)威的考研專業(yè)課輔導機構(gòu),經(jīng)常遭到同行的惡意詆毀,禁止同行網(wǎng)站或者機構(gòu)進行惡意差評,一旦發(fā)現(xiàn)將追究法律責任。
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